今年以来，彬州市探索推行“考核+实践+回访”干部教育培训机制，形成工作闭环，切实做好做实做优培训“后半篇文章”，为干部履职赋能蓄力。
完善考核评估促提升。健全干部教育培训考核评价体系，推行“日常考核＋结业考试”相结合的考核模式。重点示范班次由组织部门派专人跟班考核，聚焦能力和潜力指标体系，通过集体学习生活等场景进行近距离动态考核，把“纵向推优”变为“横向比选”。严格教学组织管理，建立“党校带班服务+班委自我管理”的模式，倒逼学员集中精力上好每一堂课。线上线下安排理论考试，根据培训时长、考试成绩等进行考核评估赋分，促进所学知识在心中“落地生根”。目前，在四川大学、陕西马栏干部学院等举办培训班10余期，培训干部600余人次，开展理论考试12场次。
搭建实践平台提能力。开辟成果转化“试验田”，坚持在事上练本事、练能力、练素质。把“课堂”搬到田间地头，围绕“高质量发展”等主题开展现场教学10场次，在场景式、沉浸式、互动式等环节中轻松愉快学习，填补弱项短板。将培养锻炼干部的主阵地，在实践中施展拳脚，选派40余名培训对象到乡村振兴、改革发展、信访矛盾调解等一线挂职锻炼，选派2名培训对象赴江苏泰州挂职锻炼，“走出去”“沉下来”多经历风雨、多见见世面，帮助干部解放思想、开阔视野。
强化回访问效解难题。坚持以激发干部学习内生动力为重点，健全完善培训成效及跟踪管理机制。深入培训对象所在单位，进行定期回访、跟踪问效，通过看现场、听民意、问实效等方式，了解培训对象的思想动态和学习成果转化情况，针对存在问题开展调研，形成解决“一个问题”向解决“一类问题”转变的长效机制。实时动态反馈，将培训过程和结果作为发现、评价和使用干部的参考依据，发现能力弱、学习成效打折扣的，及时安排“回炉”巩固。目前，开展学员回访5次，提拔重用11人，形成调研报告2份，促进干部将所学知识和技能在工作中“见行见效”。
（供稿：彬州市委组织部）