麟游县严把“学、管、用”三关，将“严”和“实”的要求贯穿到党员管理的各个环节，围绕“日常学习教育”、“完善管理机制”、“党员作用发挥”三大主线，持续加强党员日常管理。
深化拓展“学”，树立思想新境界。以“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，把提升党员的党性意识作为加强党员管理的着力点。结合“领导领学、先锋引学、网络帮学、重点人群送学”的“四学”模式，分层明确“任务清单”，细化学习教育活动8大类24项具体任务，以时间、地点、主题“三定”方式有效固化党员学习。以“百名书记上党课、千名干部作宣讲、支部党员大评议”等系列活动为抓手，通过开展党章知识线上测试、线下竞赛、主题演讲比赛等方式，边学边检、学用结合。
健全机制“管”，激发队伍新活力。从严管理党员队伍，列出党员发展、党员教育、党员管理、责任落实等方面12条具体措施，为从严管理党员队伍提供基本遵循，探索构建见实效、好操作、能坚持的党员组织生活体系。推行规定加自选的模式，实现“主题党日”全覆盖。全面推行党员积分评星管理制，把“四讲四有”合格党员的标准具体化，量化成若干个具体赋分事项，采取“月积分、季评星、年评优”的方式，对党员进行动态管理考核和评价，根据积分高低对应成红、绿、蓝、黄四个星级档次，把“做”合格党员的这一关键要求，落实到党员的日常行动和具体工作中，把竞争、激励机制科学地引入党员的教育管理考评之中，进一步增强了考核评价党员的针对性、实效性、直观性和操作性，激发了党员争做合格党员的积极性和主动性，形成了一整套 “可比较、好操作、能检验”的党员管理考核评价制度体系。
履职尽责“用”，开启争创新动能。把党员发挥作用作为队伍管理的落脚点，建立健全联系服务基层和群众的长效机制，提升群众工作质量。以领导牵头、街道划片、部门包干、党员到户的“走帮服”工作模式，县级部门1000多名党员干部深入基层“参加党日活动、认领亲戚户、完成微心愿”。对收集上来的3000多个问题，采取“党员项目”的形式推进解决。发挥“农村党校”作用，采取党支部书记定期讲、党员骨干轮流讲等形式，推动党员教育管理常态化。
