为深化拓展党员远程教育工作规范化成效，切实发挥远教终端站点和远教学用示范基地作用，提高远教学用成果转化实效，泾阳县充分发挥远程教育服务基层党员、服务群众作用，立足实际做好“三道加法”，始终坚持以用为本总要求，不断创新学用模式，提升远教学用效果整体水平。
“专业培训+日常交流”，确保实践出实效。采取分级培训方式，县远教中心分批次、分类别，有针对性地对站点使用、维护和系统故障排除等方面进行集中培训，提升管理员业务能力和操作技能，培训内容主要涉及《农村党员干部现代远程教育学习管理制度》《农村党员干部现代远程教育设备维护与管理使用制度》等规章制度、理论知识、站点管理员日常工作及常见业务问题等。同时，注重加强与各站点管理员的沟通交流，增强管理员责任意识，激发利用党员远程教育资源服务党员群众的热情。
“上方指导+下方落实”，确保学习出成效。每月远教中心会对各远教站点管理人员分配当月任务，以上带下、上下联动确保各项工作有序开展。建立远教终端站点管理员AB岗制度，安排专人负责与电信、移动等部门沟通对接，提供技术咨询，做好技术支持。设置远教平台学用相关制度，围绕学、用、管，强化远教学用阵地建设。各村根据实际情况结合“三会一课”“主题党日”等活动，开展集中学习培训，在必学项目的基础上，将相关科普知识、农业技术、法律法规、红色电影等纳入点播学习范围，根据不同时期党员群众需求的变化，有针对性的进行点播式学习。变“有什么学什么”为“要什么学什么”，促进了党员学习常态化，丰富了党员学习的形式，又使学习内容更加贴合党员需要，激发党员的学习兴趣。
“理论课堂+示范基地“，确保远教向心力。今年建成了三个远教学用示范基地，将示范基地与培育新型农民、开展学用帮带、实施产业振兴相结合，邀请种养殖专家、致富能手、“土专家”等业务人员到学用示范基地开展教学活动，实现示范基地与农业发展、理论培训与实践操作、党员引领与群众致富的无缝对接，做到学有所成、学以致用。同时对于学用示范基地建设管理中的好做法、好经验进行总结提炼，保障理论学习落地见效。通过示范基地带动了农民增收，助推了特色产业，促进了乡村振兴。
供稿：泾阳县委组织部
