“现在学校把党小组建在了我们学科课题组，平时学科上遇到的难题、新课程的开发，都是党员骨干带头组织大家一起研究、攻坚，教学质量得到大幅提升。”近日，谈及学校教学质量提升的“秘诀”，贵州省遵义四中地理老师杨林说。
在课题组建立党小组，是遵义市全力推进中小学校党组织领导的校长负责制工作落地落实的一个缩影。近些年来，遵义市通过建立议事决策机制、增设专职副书记、优化组织体系设置，推动党建与教学业务深度融合，构建高质量育人育才格局。
在全市中小学探索建立“两清单三制度四机制”议事决策机制，推动学校“三重一大”议事决策更加规范高效。建立常态化调研督导机制，通过现场观摩、问效追责等方式倒逼工作落实。推行市委组织部定期指导联系制度，由县级教育工委班子成员分片联系包保学校，通过定期列席学校相关会议等方式，督促指导学校规范开展工作，提升党建工作质量。
在规模较大、设立党委的中小学校中，增设1名专职副书记专抓党建工作，形成党委书记管总，副书记抓党建、校长抓业务的工作格局。建立党务干部提级把关制度，对教育工委的党建办主任进行提级管理。明确教育主管部门至少配备4名专职党务人员，实行“持证上岗机制”，每年对学校党务干部进行全覆盖培训。今年以来，对学校党务干部开展了3341人次的专题培训。
优化组织体系设置，在按学科、年级设置党支部的同时，探索在备课组、课题组建立党小组，不断延伸党组织“神经末梢”。创新活动方式，把党支部活动与课程体系开发、教育教研融合起来，党组织结合年级组、课题组实际，组织党员带头攻关破解难题，真正把“双培养”机制落到实处。近3年来，全市累计培养省级骨干教师165人，获评省级示范高中29所。
