近年来，龙驹寨街道紧扣新时代党员教育新要求，以“规范管理、资源整合、学用转化”为着力点，创新远程教育“管学用”一体化建设，打造出集教育、服务、实践于一体的综合性学习平台，不断提升远程教育管理效能，助力乡村振兴。
建强机制，夯实管理基础。建立由街道分管领导统筹、村党组织书记主抓、站点管理员落实的“三级责任体系”，推行管理员“AB岗”管理制度，配备专职管理员96名，并定期开展业务培训，确保每位管理员都能熟练掌握远程教育平台的操作技能和教学资源的管理技能。采取“固定学习日+自主点播”相结合的方式，将远程教育与“三会一课”、主题党日活动、乡音党课等活动深度融合。每月集中学习不少于1次，参学率达90%以上，实现了学习常态化、制度化。
精准供给，优化教育资源。立足群众需求，构建“必修+选修”课程体系。精选红色课件、榜样事迹等，组织党员赴马炉廉政教育基地、留仙坪红色教育基地等研学，推动红色精神入脑入心。结合镇村产业特色，开设核桃科管、大棚种植等“田间课堂”，邀请“土专家”现场示范，累计培训1260人次。整合防诈骗、防灭火宣传、健康科普等内容，通过微信群、公众号定期推送，惠及流动党员及老年群体。
学用结合，赋能乡村振兴。街道以成果转化为导向，建立“需求收集——定向学习——实践应用”闭环机制，推动学用结合。针对产业发展、基层治理中的难题，开展精准指导，形成以学促干、以干促学的良好氛围。资峪沟村通过远程教育学习大棚种植技术，建成800亩产业基地，带动90户年均增收3000元。鹿池社区将远程教育融入“我为群众办实事”，党员干部带头参与环境整治、矛盾调解，解决群众急难愁盼问题120余件。
供稿：丹凤县委组织部
