今年以来，潼关县教体局以“清廉文化进校园”为抓手，立足廉洁教育工作特色化，全面落实新时代廉洁文化建设意见要求，构建“1234”廉洁教育工作模式，积极组织师生开展多形式的实践活动，将廉洁文化有机融入教育教学等环节，多途径、多形式推进廉洁文化教育走深走实。
找准一个核心，明确廉洁教育理念。学校紧紧围绕立德树人根本任务，充分挖掘、发挥廉洁文化育人功能，坚持将“为人师表 清风校园”作为廉洁教育的核心理念，结合教师教育特色，聚焦教师师德师风建设和教师职业道德修养，分层次、多角度、全方位开展廉洁教育，推动廉洁教育与理论武装、课堂教学、校园文化、社团活动、社会实践、志愿服务等相融合，努力做到“全方位”发力、“全过程”育人，不断增强廉洁教育的思想性、针对性和实效性，学校廉洁教育成效不断显现。
突出两大主体，把准廉洁教育对象。突出教师队伍建设，深化廉洁教育，贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，推行师德考核负面清单制度，通过教师评价考核和聘用使用中实行违反师德“一票否决制”，制定《教师师德失范行为负面清单及处理办法》，将师德师风纳入教师工作考核、职称评定、评优评先的考评体系。建立典型案例警示制度和师德师风定期通报制度，与教师签订《师德师风承诺书》，把廉洁教育作为师德师风建设的重要内容，促进广大教师清廉从教、爱岗敬业、为人师表，充分发挥教师的引导和示范作用。突出学生群体，开展廉洁教育，培养学生廉洁意识，筑牢学生道德根基，助力学生健康成长。根据不同学生群体的特点，明确教育重点和主题，分类型引导教育。
深扎三个课堂，筑牢廉洁教育阵地。融入第一课堂。课堂教学是人才培养的主渠道，也是开展廉洁教育的主要途径。学校以课堂教学、专题学习等形式，将廉洁教育融入课程教学内容当中，加强课程思政中的廉洁元素建设，积极推进廉洁文化进教材、进课堂、进头脑，切实发挥好课堂育人的主渠道作用。挖掘教材内涵，强化廉洁教育与学科教学的深度融合，积极推进“课程思政”，在教学中渗透敬廉崇洁内容，把廉洁文化的精髓要义融入课堂教学，让学生在日常的学习中潜移默化地接受廉洁滋养。创新第二课堂。学校深入推进廉洁文化建设，打造“润心话语”等廉洁文化教育，带动校园廉洁文化全域深化，开展“清廉故事我来讲”等主题教育，持续擦亮具有较大影响力、鲜明辨识度的校园廉洁文化品牌，持续推动廉洁教育走心入心。开拓社会课堂。将廉洁文化融入学生社会实践活动，引导学生进一步坚定理想信念，传承红色基因，让廉洁文化进校园，开展“红色文化在我心中”教育活动，组织学生前往烈士陵园、纪念馆等地开展社会实践活动。
完善四项机制，夯实廉洁教育基础。健全领导工作机制，主动谋划、积极作为，推动形成党委统一领导，相关部门发挥优势、各展所长，广大教师、学生积极支持和参与的廉洁文化建设领导体制及工作机制。同时强化责任担当，细化工作措施，制定《廉洁文化建设重点工作任务清单》，精心部署，狠抓落实。强化责任监督机制，推动建立局党委全面监督的工作体系，出台《关于落实党风廉政建设监督责任的实施方案》，形成完备有效的监督体系。创新廉洁文化研究机制。学校进一步提炼地域红色文化中蕴含的廉洁理念，深入挖掘清官廉吏的嘉言懿行，推动清廉文化创造性转化、创新性发展。以清廉文化进校园为主线，举办清廉校园专题讲座，搭建清廉文化建设交流平台，总结先进典型的经验和做法，为廉洁教育实践提供理论支持。完善廉洁教育长效机制。建立廉洁教育目标管理、考核评价和激励机制，制定廉洁教育考核管理办法，定期对廉洁教育开展情况进行督导，推动廉洁教育落到实处。
（供稿：潼关县教体局）