近年来，略阳县立足县域教育工作实际，抢抓苏陕对口帮扶机遇，采取“四个聚焦”工作路径，凝心聚力，有力促进教育人才“组团式”帮扶工作取得显著成效。
聚焦“一体化”统筹强机制。略阳县委和县政府高点站位，坚持把教育人才“组团式”帮扶工作与全县教育高质量发展一体谋划、统筹推进，建立定期调研、联席调度等工作机制，形成县级主要领导牵头抓总、部门统筹、学校具体推进、成员单位齐抓共管的工作格局；出台《略阳县全面做好“组团式”帮扶工作促进乡村振兴实施意见》，统筹宣传、编办、发改、人社等成员单位力量，形成立体式工作推进体系，不断凝聚帮扶工作合力；落实“任实职、给实权、压实责”工作要求，贯彻党组织领导下的校长负责制，大胆赋职放权让帮扶专家人才“放开手脚”，与本地教师默契融合，汇智聚力形成推动教育发展强大合力；加大办学条件改善力度，县财政克服资金运转困难，每年统筹安排普高、职高两所学校建设资金各500万元，推动学校软硬件设施环境更新升级。
聚焦“多元化”施策促推进。坚持学习帮扶学校先进管理制度，修改完善《略阳县天津高级中学教学过程性考核细则》《略阳县天津高级中学班主任考核细则》《略阳县天津职教中心招生送生实施方案》《专业技术岗位聘任工作规定》等教育管理制度10余项，不断提升两所学校管理水平；引进江苏南通“立人”“立根”“立身”和12字课堂教改经验，落实“每课必查”“团队磨课”等制度，大力实施教育教学管理改革；聘任4所帮扶学校名誉校长2名，聘任海安22名优秀教师为指导专家，通过开展同课异构、线上交流研讨、空中课堂等新课改活动，提升两所学校教师综合能力；发挥“互联网+教育”等网络平台优势，县天津高级中学与西工大附中通过建立高三年级数学、化学、地理备考交流平台和联合教研平台，县天津职教中心积极开展专业革新，谋划打造电商、汽车维修等专业，以服务地方经济发展，实现了“同步课堂、同步研修、同步培养、同步共享”的教育协作机制，高效推进县域普高、职高教育质量的提升。
聚焦“全方位”培养育人才。借助“组团式”帮扶学校资源优势，该县天津高级中学和天津职教中心累计选派40余名管理人员和教师到帮扶学校跟岗学习锻炼，切实提高了本地人才业务能力。县天津职教中心充分发挥“组团式”帮扶人才的“种子”作用，本学期对结对帮扶的8名教师严格按照结对帮扶工作规范，从管理、教学、科研等方面有序开展工作，实现了由“输血”向“造血”的转变，2022年以来，4名年轻教师成长为市级教学能手，完成了6名“双师型”教师培养任务，有8名教师在省市级职业技能大赛中获奖。
聚焦“一条心”发力增质效。“组团式”帮扶学校与被帮扶学校成立帮扶工作领导小组，围绕教育质量提升核心指标，建立定期会商、分析研判、调度指导、检查评估等工作制度，推动形成提升教学质量强大合力；帮扶团队与本县教师精诚协作，克服略阳教育发展面临的诸多困难，紧盯教学目标不懈发力，实现教育质量不断提升。2024年，该县天津高级中学高考一本上线率、本科上线率较帮扶前分别提升5.9%和9.46%，县天津职教中心学生就业率、升学率分别比帮扶前提高2%和11%，一本上线率较2023年提高4.9个百分点；县天津职教中心常态化开展“以赛促教，以赛促学”活动，汽修、计算机、语文三支教学团队参加汉中市教师教学能力大赛均取得优异成绩，2名学生在参加陕西省职业院校无人机操控与维修赛项中，获得省赛团体三等奖。
供稿：略阳县教体局