近年来，潼关县教体局全面落实立德树人根本任务，充分发挥课程、文化、实践、心理、管理、组织等方面的育人功能，着力构建全员、全程、全方位育人工作格局。
统筹推进课程育人。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑“三进”工作，提高思政课堂教学和实践教学的亲和力、吸引力、针对性、有效性。大力推进课程思政建设，充分发挥广大教师课堂育人的主体作用，梳理各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
深入推进文化育人。研究制定校园文化建设总体规划，发挥校史校风校训校歌的教育作用，组织开展中华经典、中国传统节日、优秀民俗文化等主题实践活动。加强爱国主义教育和革命文化教育，将社会主义核心价值观落实到育人全过程，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。
扎实推动实践育人。精心策划和组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的实践活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。坚持理论与实践相结合，整合各类育人资源，推动课堂教学、社会实践、志愿服务、军事训练等有机融合，形成实践育人合力。
大力促进心理育人。建好心理健康咨询室，配齐建强心理健康教育专兼职教师，加强心理健康知识教育，建立完善学生心理健康档案。做好学生咨询与辅导工作，举办心理健康教育讲座、青春期心理健康教育等活动，形成全员重视、人人参与、合力共抓心理健康教育的新局面。
切实强化管理育人。健全依法治校及管理育人制度体系，修订完善校规校纪、自律公约等各类学校教育规章制度，明确管理育人的内容和路径，引导教职工用良好的管理行为和作风影响和培养学生。
积极优化组织育人。充分发挥学校党支部战斗堡垒作用，将党建工作融合到办学治校的全过程全领域，以“党建＋”模式引领学校发展。发挥群团组织的育人纽带功能，扎实推进学校共青团、少先队建设，以党建带团建、队建，推动党、团、队育人链条相衔接、相贯通。
（供稿：潼关县教体局）