11月10日，西安医学院护理与康复学院的老师李菲在给学生讲授儿科护理方法。记者 吕扬摄
5年来，西安医学院培养的1.6万多名本科生、硕士研究生中，在陕就业比例超过70%，就业专业对口率达85%以上，临床医学专业、全科医学本科毕业生就业范围覆盖陕西省103个区（县）。近年来，西安医学院不断深化教育教学改革，积极打造我省全科医学人才培养主阵地，为基层输送了大批优秀医疗卫生人才。
培养更多的健康守护者
日前，西安医学院在未央校区举办以“万企进校园”为主题的访企拓岗促就业校园招聘活动，吸引了来自省内外的170余家单位，提供岗位4000余个。
在招聘现场，学校与用人单位深入交流，对各用人单位需求、毕业生与市场需求匹配度等情况进行详细了解。
瞄准国家对医疗卫生人才的需求，近年来，西安医学院不断优化专业结构和布局，探索医学教育与社会需求融合发展之路，推动学校高质量发展。
“学校先后增设符合国家发展需要的儿科学、健康服务与管理、康复治疗学等3个本科专业，撤销了1个就业率低、专业质量不高的本科专业，强化临床医学专业建设，承担农村订单定向医学生培养项目。”西安医学院党委副书记、副校长巩守平说。几年来，学校的订单定向医学生培养占全省2/3以上。5年来，非学历继续教育培训学员1372名、学历继续教育毕业生27911名，为基层输送了一大批基础理论扎实、实践能力强、人文素质高的全科人才。
西安医学院学生党喆在和西安市临潼区人民医院签约后高兴地说：“毕业前夕，学校从地域文化、家庭环境、自我技能、自我认知等几方面为我们进行就业指导。在老师的指导下，我找到了满意的工作。”
经过多年努力，西安医学院的人才培养工作初显成效，不少学生考取北京大学、清华大学等知名大学硕士研究生，得到进一步深造的机会。同时，一大批毕业生选择到西部的基层单位就业，在祖国最需要的地方建功立业。
西安医学院学生匡世东毕业后，选择到基层工作，如今已成为紫阳县蒿坪镇中心卫生院副院长。他对记者说：“西安医学院为农村基层培养了大量优秀的全科医生。这些学生到农村后，发挥自身优势，服务基层群众，成为合格的健康‘守门人’。”
数字化赋能教育现代化
“虚拟仿真实验教学中心利用虚拟仿真技术模拟多种救护场景，模拟的施救实时数据直接通过大屏幕显示，让原本抽象的实验过程变得形象生动。”开学一个多月，临床医学专业大一新生王姝月对学校智慧教学环境印象深刻。
近年来，西安医学院持续推进教学信息化建设，让信息技术为人才培养提供强大引擎，为教育教学和人才培养提供了强大保障。今年，西安医学院获评“陕西省高等学校智慧校园示范校”。
西安医学院学生李天宇说：“接到大学录取通知书的那一刻，学校的信息化技术就让我眼前一亮。VR线上参观校园，一下子拉近了我和学校的距离；网上迎新，让我在家里就选择了宿舍床位。平时的校园生活因信息化技术的应用而方便快捷，网上订餐为我们节约了大量时间。”
以“一切为师生服务”为出发点和落脚点，西安医学院全力推进教学信息化建设，形成了集智慧教学环境、智能学习保障体系、实习管理、实验仿真、非结构化教学资源管理、信息素养提升、第二课堂等为一体的智慧教学新业态，实现了教学检查、资源共享、数据互通、服务便捷的闭环数字化教学服务体系。西安医学院不断完善数字化教育教学及评价体系，深入推进数字技术与教育教学融合创新，助力学校高质量教学体系建设，为培养高质量医药卫生人才打下坚实基础。
为健康中国储备人才
近年来，西安医学院启动新一轮本科教育教学改革工作，出台了关于深化本科教育教学改革的意见，部署坚持立德树人，构建多元化育人的大思政格局等10项改革重点任务。
“我们把立德树人落实到人才培养的各个环节，把思政教育融入专业、课程、课堂，实现全员育人、全过程育人、全方位育人；坚持标准引领，严格落实本科专业类教学质量国家标准及专业建设、专业认证要求，对标对表、优化升级，着力培养高素质应用型医学人才。”西安医学院教务处苏兴利教授说。2023年，西安医学院的5门课程入选省级课程思政示范课，课程思政教学研究示范中心获批省级课程思政教学研究示范中心。
西安医学院教师刘文兰说：“我们建立了思想政治理论课教师、专业课教师、校外专家、学生组成的‘1+N’结构化课程思政育人团队，共研课程标准、共建课程资源、共评课程效果，帮学生建立正确的价值取向，明确职业责任。”
入选2022年教育部第五届“闪亮的日子——青春该有的模样”大学生就业创业人物事迹的西安医学院学生邓妮深有感触地说：“我来自一个小乡村，学校的培养和国家的政策让我顺利完成学业，我也要回报社会。我现在是阿里地区人民医院的一名护士，在工作中多一份奉献、多一份责任，会让我的人生更加有意义、更加充实。”
“我们要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育，为国家培养大量应用型医药卫生人才，为陕西经济社会发展作出积极贡献。”西安医学院党委书记刘岭表示。