主题教育开展以来，陕西师范大学牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚守教师教育主责主业，强化理论学习，深化调查研究，切实把主题教育激发出来的强大动力转化为推动工作高质量发展的实际成效。
理论学习“钻进去”
读书班自觉主动学、专题党课联系实际学、理论宣讲及时跟进学……陕西师范大学主动创新理论学习模式，不断丰富学习载体和形式。
以上率下带头学。学校发挥党员领导干部头雁效应，高标准、高效率、高质量组织好校院两级领导班子主题教育读书班，采用“文献阅读+学习体悟”学习模式，将必读篇目划分为18个专题，组织全校处级以上党员干部开展14个单元的集中学习研讨，采取“学前预习、主题领学、交流研讨、学后反思”四环节学习法，确保必读书目全部学、选读书目补充学。党委书记李忠军、校长游旭群分别在《中国高等教育》《中国教育报》发表理论文章，围绕实施“时代新人铸魂工程”的关键问题、“三全育人”开创学生心理健康工作新格局进行深度思考，深化理论学习成果运用。
以点带面示范学。校级领导班子深入基层，与二级单位班子开展联学共学。校级领导班子成员、二级党组织领导班子成员、党支部书记带头讲授专题党课800余场，引导师生学思践悟。师生党支部依托“三会一课”、主题党日等开展实践研学，将主题教育“搬”进爱国主义教育基地、图书馆、校史馆、烈士陵园等，开展沉浸式学习。
调查研究沉下去
面向“强国建设、师范何为”这一时代命题，陕西师范大学坚持问题导向，把调查研究作为谋事之基、成事之道，深入一线问需求、察实情、解难题，切实把调研取得的成果转化为推进学校事业发展的实绩实效。
聚焦中心大局破难题。陕西师范大学聚焦事关党和政府决策的重大课题、事关学校改革发展的核心问题、学部学院发展急需解决的现实难题，确定校级调研项目23项、二级单位调研项目240余项。校院两级领导干部下沉一线，收集意见建议200余条。
今年6月，围绕服务西部基础教育高质量发展和教育发展现代化目标，陕西师范大学开展第二届对接西部基础教育“百校行”调研活动。由学校党政领导、专家学者、中青年教师共80余人组成的13支调研队伍，分赴西部12个省（区、市）及海南省，开展组团式、联合式调研。在近一个月的时间里，调研组累计行程超6万公里，共走访70个教育行政主管部门、172所中小学校、20余家企业、10余所高校，回收有效调研问卷7万余份。
结合“百校行”调研成果，学校启动“优化本科人才培养结构”“强化卓越师范人才培养”等六大改革，着力打造具有陕师大特色的中国式现代化卓越师范人才培养体系。
发展迈上新台阶
围绕加快建设中国特色、世界一流的师范大学发展目标，陕西师范大学以“三个结合”为有力抓手，凝聚团结奋进强大合力，推动各项事业迈上新台阶。
陕西师范大学将主题教育与加强学校党的建设和思想政治工作相结合。聚焦学生思想政治工作，持续开展“党委书记与青年学子共话成长”半月谈系列活动，制定“时代新人铸魂工程”实施方案，进一步强化理想信念教育和社会主义核心价值观教育。聚焦教师思想政治工作和师德师风建设，出台三年行动计划，对教师思想政治和师德师风工作等作出部署。
陕西师范大学围绕“两条主线、一个根本、一个关键”，推动形成“四维驱动”学科布局，提出14项工作举措；召开“加快建设教育强国”“教育家精神”学术研讨会，设立专项课题，推出优秀成果；实施“7+2”学科建设专项培优行动，成立马克思主义学部；举办西部师范大学教师教育创新与发展联盟年会暨教师教育高质量发展论坛，不断提升学校支持基础教育发展的水平；与省教育厅共建陕西省哲学社会科学研究中心，为新时代中国哲学社会科学的繁荣贡献智慧和力量。
今年，陕西师范大学文学院教授、全国高校黄大年式教师团队“中国古代文学教师团队”负责人张新科被省委教育工委确定为全省教育系统先进典型，并获评陕西省教书育人楷模。学校充分发挥先进典型的示范引领作用，将向先进典型学习与主题教育相结合，以先进事迹报告会、座谈会、班会等形式，引导师生践行“西部红烛 两代师表”精神，坚定理想信念、陶冶道德情操、提升学识学养。
“陕西师范大学将坚守教师教育主责主业，进一步深化对学校短板弱项、深层次关键性问题的认识，明确工作方向和改革路径，为加快建设教育强国贡献智慧和力量。”李忠军表示。