略阳县将中小学德育工作纳入落实立德树人根本任务的重点范畴，以“六个优化”举措，夯基础，强内涵，着力提升未成年人思想道德建设水平。
优化思政课堂。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神列入中小学德育课程，要求重点论述进教材、进课堂，入脑入心；严格执行中小学思政课课程标准，上好用活地方思政课校外教育读本，不断提升思政课课堂教学质效，丰富拓展思政课精品课堂；以校园“读书节”等活动为载体，引导广大青少年儿童爱读书、读好书，好读书，积极培育践行社会主义核心价值观，以激发其爱党、爱国、爱家乡情怀。
优化红色引导。深入开展“学党史、听党话、感党恩、跟党走”活动，以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为宣传教育内容，强化知史爱党、知史爱国教育，筑牢学生爱党爱国思想根基；以赓续红色精神为依托，组织学生赴白水江苏维埃政府旧址、麻柳铺“红军纪念亭”、徐家坪街口伏击战遗址、徐家坪“明理馆”“感恩亭”等红色教育基地，接受红色教育，凝聚奋进力量；常态化开展红色影视进校园活动，近三年，累计放映《开国大典》《建党伟业》《长津湖》《铁道游击队》等红色影视400余场次，让万余名学生接受了多轮次红色影视教育。
优化心理疏导。各中小学因地因校施策，制定心理健康工作方案和心理危机干预预案，建立健全心理健康工作体制机制，积极落实心理健康教育每两周一课时教学工作计划；组建学校专兼职心理健康教师队伍，强化专项素质培训辅导，常态化开展心理健康测评和考核；及时摸排了解留守儿童、残疾儿童、特殊群体学生心理健康异常情况，做到早发现、早干预、早矫正；强化学生和家长心理健康教育，不定期开展心理健康知识培训，培养其健全的人格、积极的心态和良好的心理品质，促进广大青少年儿童快乐学习、健康成长。
优化生态文明教育。大力实施环保教育和生态文明教育，用足用好环保教材，上好生态文明教育课；以推进生态环境保护、河（湖）长制、山（林）长制、绿色文明创建等重点任务为抓手，广泛深入开展秦岭保护、垃圾分类、文明县城创建等活动，增强学生生态文明建设的紧迫感和荣誉感；举办环境保护法律法规等知识普及，引导学生树立敬畏自然、热爱自然和保护自然意识，养成良好的低碳环保生活习惯，提升珍爱环境、保护地球的思想自觉和行动自觉。
优化德育载体。聚焦“五育并举，德育为先”工作目标，不断加强思政课、语文课、历史课等课堂教学管理，利用“学习强国”“青年大学习”等平台，拓宽学生德育视野，丰富其德育内涵；充分发挥青少年活动中心、乡村学校少年宫、图书馆、新时代文明实践中心、革命烈士纪念碑等场馆作用，全面构建起多元化德育新格局；通过校园网站、公众号、微信、微博等线上平台，不定期发布德育知识宣传和德育活动动态，积极营造良好的德育育人氛围。
优化育人成效。各学校紧密结合教育教学实际，将学生德育工作融入日常教学管理、校园文化建设和中小学课后服务等教育全过程，以有效提升其思想品德素养；常态化开展“校园之星”、道德模范评选和好人线索推荐，以激发其成长成才的内生动力；将“五项管理”“双减”等政策落实有机结合，强化监督考核，强弱补短；紧抓《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规宣传普及，提升家庭教育质效，凝心聚力，积极营造学校、家庭和社会协同育人的良好氛围。
供稿：略阳县教体局