近日，陕西师范大学党政领导、专家学者、中青年教师共80余人组成的13个调研组返回学校，至此，历时一个月的第二届对接西部基础教育“百校行”调研活动圆满结束。
一个月内，调研组分赴陕西、四川、重庆、广西、云南、贵州、甘肃、内蒙古、宁夏、青海等地，从雪域高原到瀚海丛林，从省会城市到偏远村落，他们用脚步丈量祖国西部教育版图，为西部教育高质量发展把脉会诊。
陕西师范大学校长游旭群说：“‘百校行’调研活动，是学校在加强对接中主动服务国家发展战略，不断提升服务基础教育能力和水平的一项重要举措。”
此次调研以服务西部教育高质量发展和教育现代化发展目标为主线，围绕“西部中小学教师队伍建设现状与需求”“大中小学思政课一体化建设”“中小学心理健康教育发展现状”“访企拓岗对接用人单位需求”四大主题开展深入调研。
调研期间，调研组深入教育行政部门、高等师范院校、基础教育学校，通过开展座谈会、实地走访、观摩听课、现场报告、发放调研问卷等方式，开展组团式、联合式调研。
如何持续加强校地合作，畅通研修研学、教育实习、生源基地等合作渠道？
如何在公费师范生培养、教师职后培训、优化教师结构、职业标准建设、教育评价服务等多方面发挥积极作用？
如何在高质量推进西部城乡义务教育优质均衡发展的过程中形成可复制、能推广的经验模式？
……
调研组用实际行动写下了服务西部基础教育的生动注脚。
调研中，专家学者时刻将为群众办实事牢记心间，紧密对接基层，明确需求，努力为解决当地基础教育面临的难题贡献智慧；弘扬践行学校“西部红烛 两代师表”精神，努力让陕西师范大学与西部基础教育的高质量发展紧密联系在一起，为办好人民满意教育书写新篇章。
成果转化运用是做好调研“后半篇文章”的关键。“百校行”调研组在广泛走访、扎实座谈、深入研究的基础上，形成系列调研报告，为推动西部基础教育高质量发展、办好高水平一流师范大学提供科学指导。
作为西部地区唯一一所教育部直属师范大学，陕西师范大学肩负着引领西部师范教育发展的使命。2020年底，由陕西师范大学牵头、中西部18所师范院校加盟的西部师范大学教师教育创新与发展联盟成立。联盟以推动西部教育振兴发展为使命，协同创新，凝练西部品牌，打造高端智库。作为联盟的发起单位，陕西师范大学近年来持续面向联盟高校推出“西部师资专项”教育博士招生计划，为优化西部基础教育教师队伍结构、建强西部基础教育高水平骨干队伍贡献力量。7月下旬，联盟年会在陕西师范大学召开，围绕振兴西部教师教育，服务教育强国建设开展系列研讨活动。
为落实“基础教育强师计划”和“师范教育协同提质计划”，全面助力陕西省乃至西部教师队伍高质量发展，2021年11月，陕西师范大学发挥教师教育特色优势，与陕西省教育厅联合成立陕西教师发展研究院，主要面向优秀教师、校（园）长和教育管理干部开展学历提升和教育培训，针对一线教育教学和教育管理问题开展实践研究、决策咨询和专业指导，着力培养造就基础教育卓越教师和教育名师大家。
“未来，陕西师范大学将继续坚守教师教育主责主业，着力提高教师教育人才培养质量，提升教师教育与基础教育研究质量，把调研的成果转化为推动工作的实绩实效，更好地服务和引领西部基础教育发展，为加快建设教育强国贡献智慧和力量。”陕西师范大学党委书记李忠军表示。