为服务中西部高等教育高质量发展，在西部各省区教育厅指导下，5月6日，西安交通大学联合西北工业大学、西北农林科技大学、西北大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、空军军医大学、长安大学、兰州大学、兰州理工大学、青海大学、新疆大学、宁夏大学、喀什大学、中共陕西省委党校等西部高校及相关单位，共同发起成立西部高校课程思政联盟。会上，来自教育部及高校、相关行业协会、学会的专家代表200多人，研讨交流课程思政建设的经验。
将思想政治教育元素融入各门课程中，实现各类课程与思想政治理论课的同向同行，协同育人。2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确了课程思政建设目标要求和内容重点：科学设计课程思政教学体系、结合专业特点分类推进课程思政建设、将课程思政融入课堂教学建设全过程、提升教师课程思政建设的意识和能力、建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制等，课程思政成为新时代立德树人的重要抓手。
“立德树人是教育的根本任务，是高校的立身之本。习近平总书记指出，育人的根本在于立德。这为高校做好新时代人才培养工作指明了方向。”研讨会上，西安交通大学党委常务副书记荣命哲表示，西安交大与兄弟单位联合发起成立西部高校课程思政建设联盟，共同谋划新形势下高校思想政治教育工作的新方向、新思路，是一项有重大意义的举措。
研讨会上启动了西部高校课程建设联盟大思政云平台。平台将深入挖掘整合联盟成员优质育人资源，探索新模式新方法，运用大数据、云计算、AI技术，数字赋能“大思政课”，促进校际经验交流分享，帮助教师有效进行课程思政教学设计，为广大师生提供先进、完善的智能学习空间，推动西部地区高校课程思政建设资源共创共享，促进优势特色汇聚互补，为西部高校课程思政建设提挡加速、赋能增效。
教育部高等教育司巡视员张庆国指出，西部高校课程思政建设联盟成立，搭建了西部高校课程思政交流平台，对共同推进课程思政高质量发展意义重大。他希望各高校深刻认识新时代课程思政建设的重要意义，准确理解课程思政的丰富内涵，深入挖掘并有机融入课程思政元素，让思政课不仅入耳入眼更要入脑入心，回答好“强国建设，高教何为”的时代命题，以高等教育高质量发展支撑引领中国式现代化建设。
陕西省人民政府学位委员会秘书长袁宁表示，抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，形成协同效应，是构建全员全程全方位育人大格局的关键举措。西部高校课程思政建设联盟的成立既是西部高校集群发展、汇聚合力的具体行动，也是促进西部高校课程思政建设高质量和可持续发展的战略举措，对促进课程思政建设走深走实、打造高质量人才培养联合体至关重要。
启动仪式结束后，复旦大学副校长徐雷、北京大学教师教学发展中心主任孙华、教育部课程思政教学研究示范中心（上海大学）负责人顾晓英、陕西师范大学副校长陈新兵、西安交通大学课程思政教学研究示范中心主任王小力分别作了主题报告，并就各学校在课程思政建设中的做法进行了交流。
复旦大学建立起党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、院系落实推进的课程思政建设工作格局，巩固党委领导下的校长负责制“中心线”，强化院系党的领导“中场线”，做实党支部建设“生命线”，“三线联动”形成课程育人合力。
北京大学以学校—学院—教师—课程“四位一体”系统推进、全面贯穿、协同推进课程思政建设。学校层面加强顶层设计，完善机制政策保障；学院层面立足学科专业教学研讨交流，教师层面加强教学研讨，领悟、挖掘思政元素；课程层面加强教学设计、创新课堂方式，充分发挥“大思政课”育人的针对性有效性。
上海大学首创“项链模式”思政教学，率先开设“大国方略”系列课程，打造“高颜值”“高言值”的高校思政金课，通过“一学科一课”系列思政选修课，实现全校资源共建共享，并联合全国各地高校组建思政课程联盟，让党的创新理论滋养更多学生。
陕西师范大学以“西部红烛、两代师表”为引领，打造文化课堂、专业课堂、环境课堂、特色课堂、生活课堂、实践课堂“六个思政课堂”，把大学生思想政治教育与教师教育有机融合，着力培养师范生家国情怀、教育信念和奉献精神，培育大国良师。
西安交通大学将课程思政与专业建设、课程建设、教学改革深度融合，统筹设计，一体化推进，着力营造教师“爱教、乐教、懂教、善教”的教学氛围，善用活用历史教育元素，强化问题导向、加强精准设计，突出课程思政的组织性、系统性、实践性和特色性，在潜移默化中做好学生价值观、人生观、世界观的教育引导。