宝鸡高新第四小学于3月15日启动第七届童彩读书节活动，让书香浸润校园。图为该校学生为班级捐赠图书。
春光明媚日，正是读书时。读书关乎个人的成长，近年来，全省各学校不断创新阅读方式方法，引导激励青少年在读书中享受乐趣、感悟人生、汲取力量，形成崇尚阅读、热爱阅读的校园文化氛围，让书香充盈在校园的每一个角落。
创新阅读 激发兴趣
4月18日下午5时10分，在大荔县实验小学五年级三班的教室中，深受同学们喜爱的阅读表演课正在进行。当天的授课内容是名著《西游记》交流展示活动。
讲台上，一位同学绘声绘色地表演着石猴发现水帘洞，并成为众猴之王的故事。这位同学极具感染力的表演引来了阵阵掌声。
“阅读表演课是一种新型的阅读教育方式。课堂上，老师引导学生通过语言、动作、表情等，将阅读材料中的人物、情节、场景等活灵活现地表现出来。”大荔县实验小学校长畅媛媛告诉记者，“这样的方式不仅能提升学生的阅读能力和阅读兴趣，还能培养学生的表达能力和综合素养。学校从2016年开设阅读表演课，目前已经坚持了7年。”
大荔县教育局党委委员、教研室主任张欣明表示：“持续化、系统性开展读书活动，能帮助学生坚定社会主义信念，涵养思想道德品质，提升科学文化素质，培养独立思考能力、创新创造能力、终身学习能力，促进学生全面发展、健康成长。”
目前，大荔县书香校园创建活动已经连续开展了5年，评估认定了40所学校为全县的“书香校园示范校”。这40所示范校承担着引领、辐射全县其他学校开展书香校园创建的任务。
近几年，大荔县根据学生认知规律和身心发展特点，不断从教育部中小学生阅读指导目录和中小学图书馆馆配推荐书目中选择纸质图书丰富学生阅读，并定期开展读书漂流活动，常态化实施师生共读行动、名师领读行动、家庭亲子阅读行动，帮助学生养成每天至少阅读30分钟的良好习惯；利用传统节日、重大纪念日，组织主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，带动学生互助互促开展阅读。
手捧经典 处处可读
“只要你专心读书，就会发现不出家门就能领略自然界的优美风景，未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
4月17日，宝鸡高新第四小学师生齐聚操场，举行“读书让你的人生更精彩”主题升旗仪式。五年级六班的学生代表以《读书让你的人生更精彩》为题，向全校学生讲述读书的重要性。
随着网络和移动设备的普及，阅读的方式和习惯正在改变，呈现出明显的快速化、碎片化趋势。互联网时代，需要正确引导青少年培养良好的阅读习惯。
为了营造人人在读、时时能读、处处可读的阅读氛围，宝鸡高新第四小学积极营造最美阅读空间，让学校到处充满书香韵味，让阅读在校园中自然而然发生。
宝鸡高新第四小学党支部书记、校长齐双喜告诉记者：“为进一步营造浓郁读书氛围，提升师生文化素养，学校于3月15日就启动了第七届童彩读书节活动，让书香伴着春光，浸润校园。”
活动开展以来，各班学生在老师的带领下为班级捐赠图书，开展图书漂流、跳蚤市场、摘抄阅读笔记、阅读打卡等读书活动，让学生在活动中感受到了读书的乐趣。同时，学校通过“小手拉大手”读书活动，掀起全校师生和家长的阅读高潮。师生们与书为友，在书海中开阔视野，在经典中明理增信，让阅读成为最美的姿态。
书香家庭 书香社会
有书香童年，就会有书香人生；有书香家庭，就会有书香社会。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长需要加强阅读引领，在家庭中形成爱阅读的良好家风。
西安市曲江第二小学开展了最美书香家庭建设系列活动，讲读书故事，晒家庭书屋，分享阅读心得。
在西安市曲江第二小学学生孟秦羽家中，父母会把阅读书籍的选择权交给孩子，让她制定短期和长期的阅读学习规划。父母和孩子同读一本书，鼓励孩子把书中的故事情节或内容复述出来，针对书中的内容，分析、讨论、发表自己的看法。通过亲子共读一本书，孩子感受到家庭的温馨，增进了与父母的关系。更重要的是，通过共读，父母能够走进孩子的内心世界。
2023年全国教育工作会议提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。
不久前，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，在全国范围内全面开展青少年学生读书行动。方案提出，通过3到5年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，书香校园建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚；广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。
读书是师生重要的学习、生活方式之一。在春光无限的日子里，让我们用阅读滋养内心，让成长伴随书香，邂逅最美人间四月天。