12月15日，鄠邑区渭丰中心学校足球队队员们在操场热身训练。
12月15日，尽管已近冬至，西安市鄠邑区渭丰中心学校不大的校园内，一些常绿植物依然葱翠。学校大门外，4个圆形石墩在美术老师的画笔下，“变身”为硕大可爱的足球。路面上几排彩色鲜艳的方格引人注目，让冬季的校园也灵动起来。
用心做好育人的每一个细节，是鄠邑区渭丰中心学校给人留下的第一感觉。
“党的二十大报告提出，办好人民满意的教育。作为基础教育工作者，我们责无旁贷。学校合理利用空间，结合小学生特点，让孩子随时随地都能开展锻炼，强健体魄。”校长王尚伟说这话的时候，正有几个学生按秩序从一个方格跳到另一个方格，欢声笑语响彻校园。
好学校要有良好的校园文化
正在操场上奔跑抢球的文欣怡和文欣然姐妹，如果不仔细看，一定会觉得她俩是男孩子。
姐妹俩是双胞胎，现在上五年级。她们踢足球已经有几年了，姐姐文欣怡踢前锋，妹妹文欣然司职中后场。
“我们喜欢足球，一踢球就觉得快乐，对身体也好。”文欣怡说。姐妹俩有些腼腆，草草说了两句，就飞奔着跑进球场。
场边，朱小龙教练目不转睛盯着场上变化，指导着双方队员合理跑位。
“这姐妹俩是我见过身体素质最好的学生，悟性强，能吃苦，很难得。希望她们俩好好发展，未来能成为国家队队员，为国争光。”说话的时候，朱小龙欣喜的目光就没离开过场上的球员。
渭丰中心学校足球队是鄠邑区成立最早的小学校园足球队，最初成立时只有13人。8年来，足球队已经进进出出数百名学生。现在，学校几乎每天都有小比赛，每周都有对抗赛，每月都有交流赛，每年都有班级赛。学校足球队曾三次获得鄠邑区小学生足球联赛冠军，四次代表鄠邑区参加西安市比赛。2017年，学校被授予全国青少年校园足球特色学校。
在鄠邑区渭丰中心学校，足球元素随处可见。
教学楼大厅两侧的展板上，一张张照片记录着学校校园足球发展的历程；
通往操场的道路一侧，有一排排小小的展板，展示着不同班级足球队队员的风采；
操场周围的几个垃圾桶，也是可爱的足球形象；
操场东墙上，展示着足球运动的发展史和一些足球运动知识；
操场后墙有一块校园明星的贴画，展示着历届校足球队核心球员的风采。
“校园足球的发展离不开校园足球文化的建设。文化是有感染力的，一所好的学校必须具备良好的校园文化。自从我校被评为全国青少年校园足球特色学校以来，我们用文字和书画丰富校园足球文化，积极探索和推进校园足球的发展。”王尚伟说。
希望每一个学生都能成才
鄠邑区渭丰中心学校开展足球运动，可以说是一次“偶然事件”。
不到500名学生的鄠邑区渭丰中心学校，是一所典型的农村小学，服务区域为渭南村、渭北村、留南村、双槐村、祁村、保新村6个行政村。
2014年，学校响应号召，鼓励老师发挥各自特长组建学生社团。很快，校内就成立了书法、美术、音乐、篮球等“意料之中”的社团。此时，数学老师朱小龙提出要成立个足球社团，这让所有人都感到意外。
“数学老师要搞足球社团？”“全区还没有一个乡村小学成立足球社团，能行吗？”“会不会有学生参加？”……一大堆疑问让校领导有些迟疑：“只要超过10个学生报名，就搞起来。”
庆幸的是，当时有13名同学报名参加。于是，鄠邑区第一个乡村小学足球社团成立了。
“教学是我的初心，足球是我的梦想。我不会忘记初心，也不能放弃梦想。”朱小龙说，自己也许是当时对成立足球社团唯一有信心的人。
从小就喜欢足球的朱小龙清楚地知道成立这个社团会面临怎样的压力，因此他每天都在计划着如何高效利用好足球训练的每一分每一秒。8年来，他放弃休息搞训练，挤出时间作教研，努力做到教研、训练两不误。“让我欣慰的是，这些年我带的学生数学成绩还可以，对得起学生、对得起家长、对得起自己的职业。”朱小龙说。
“做一个数学老师中最好的足球教练、足球教练里最好的数学老师。”这是王尚伟曾经对朱小龙说的话。“其实学校很支持成立足球社团，毕竟这在农村小学中是一个创新。我们不仅希望每一个学生都能成才，也希望每一位老师都能成功。”朱小龙笑着说。
为孩子全面发展奠基
兴趣是最好的老师。朱小龙深知这一点，通过讲故事、播放足球比赛录像等方式培养学生的兴趣。同时，他自己不断钻研足球理论，充实足球知识。
慢慢地，对足球感兴趣的孩子越来越多，足球社团逐步有了起色。
看到社团良好的发展趋势，学校以校园足球为抓手，将校园足球纳入学校三年发展规划，将校园足球文化建设作为体育文化建设的重点来抓。在年度计划中，鄠邑区渭丰中心学校将足球特色学校建设作为一项重点工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。
同时，学校为校园足球搭建平台，提供足球训练所需要的一切后勤物质保障。为了保证足球训练时间，学校体育课加大足球教学比例，保证每周都有上足球课或开展足球相关活动的专门课时。学校通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大足球相关知识、技能的普及力度。目前足球课已成为学生最喜欢上的课程之一。
如今，每年的班级校园足球联赛，已成为学生们最期待的“节日”。一个多月的足球比赛是学生最为享受的欢乐时光，场上、场下到处是“你追我赶”的景象。
“每次看到孩子们欢呼雀跃的样子，我心里特别高兴。学校通过开展足球运动提升了学生的运动技能，增强了学生的身体素质，培养了学生团结协作、顽强拼搏、不怕吃苦的精神，让农村的孩子也享受到了像城里娃一样的足球运动。”王尚伟说，每一次成绩的取得，都更加坚定了师生对开展校园足球运动的信心。看着“足球小将”们变得更加阳光、更加自信，自己心里充满自豪。
基层声音
让农村孩子的人生也足够精彩
12月15日，记者刚走进鄠邑区渭丰中心学校，操场上的奔跑声和助威声便传了过来。尽管天气阴冷，足球队的同学们依然激情四射：不分男女、不分年龄，进攻、防守、射门、扑救，摔倒了爬起来，球丢了接着去拼抢……
朱小龙，这位热爱足球的数学老师站在场边，大声指挥着队员们如何跑位。
朱小龙现在是学校足球队教练。8年前，学校鼓励有特长的老师组建社团。没多久，书法、美术、音乐、篮球等社团相继成立。这时，年轻的数学老师朱小龙毛遂自荐，说自己从小爱足球，要成立足球社团。
“要知道，这个社团如果组建起来，那就是当时鄠邑区第一个乡村小学的足球社团。”朱小龙说，当时大家心里都没底，但学校很支持自己的想法，就抱着试一试的态度成立了足球社团。
这一试，便试成了渭丰中心学校第一大社团，也让渭丰中心学校成为全国青少年校园足球特色学校。
“爱教育、让爱好成为事业，就能干好似乎不能完成的事。”王尚伟说，体质健康是学生成长的基础，是一切工作的保障。学校将校园足球运动当成一种独特的育人方式，那些在课堂上无法生动渗透的知识，在踢球时就能合理、科学地灌输给孩子，比如不认输、不服输，团结拼搏、集体荣誉感等。“我希望每一个农村孩子的人生都足够精彩。”王尚伟动情地说。