近年来，礼泉县切实发挥远程教育服务党员群众作用，从强化平台管理、队伍建设、督导培训等方面持续发力，推动远程教育工作走深走实。
强化平台管理，确保学习教育常态化。将“固定学习日”制度与主题党日、“三会一课”等相融合，紧扣政策理论、党务知识、乡村振兴、农技培训等重点内容，有计划的组织党员干部和群众观看学习，让学习有目的，有规范，形成“干部带头、支部党员集中、党员个人自学”的学习氛围。对全县12个社区和5个具备设立站点条件的“两新”组织，拨付专项资金购置远教设备，集中进行安装调试，实现全县社区远教站点全覆盖，“两新”组织站点覆盖面有效提升，满足不同领域党员学习需求。
强化队伍建设，确保站点管理规范化。本着基本稳定、动态调整、优化配备的原则，优先在综合素质好、责任感强的村干部、包村干部、入党积极分子中遴选人员，实行远教管理员“AB”岗位制度，充实到站点管理员队伍中，为全县252个站点配齐配强管理员504名。由县远教办负责，采取“理论+实操”的方式，以实用操作技术、电教设备日常维护等为重点内容，举办基层站点管理员培训班。同时，结合远程教育工作实际，组织开展岗位练兵、业务交流等活动，引导管理员提高自身综合素质和专业本领。
强化督导培训，确保学用转化实效。注重贴近农村实际，加强与涉农部门和专业农技人员协作，运用远程教育平台开展现场教学、知识讲座、技能培训等，将课堂教学延伸到生产实践中，助力特色产业的发展及新型经营主体的培育。整合专家工作站、农广校等资源，面对面、点对点开展各类技术培训，将远教站点打造成专家教授现场授课、乡土人才实地指导、农技人员学习交流、广大群众充电提高的综合型站点。按照“远教建基地、基地联党员、党员带群众”的模式，通过提供实践基地、技术保障、资金支持、市场服务等方式，打造肖东、前山2个学用转化示范基地，使之成为全县产业发展的强大引擎。
（供稿：礼泉县委组织部）