开展农村党员干部现代远程教育工作是提升农村党员干部素质能力的重要方式和有效途径，也是让干部经常受教育，群众长期得实惠的有效载体，为切实发挥党员现代远程教育服务基层组织、服务党员群众的阵地作用，礼泉县以“三个加强”夯实责任，助推党员远程教育上台阶。
加强远教队伍培训力度。注重人员选配。按照“四个优先”（镇村干部优先、入党积极分子优先、返乡大学生优先、退伍军人优先）的原则组建了一支高素质的站点管理员队伍。不定期召开业务培训会，采用“理论+实操”方式，组织技术能力薄弱、业务水平不精的管理员“走出去学”，实地参观优秀站点，学习理论知识及实践经验，进一步拓宽视野；把专业技术过硬、有一定专业知识的站点管理员“请进来教”，激发调动员工工作热情和积极性，倒逼站点管理员业务水平上台阶。同时，积极开展经常性业务交流、观摩评比、业务练兵等活动，推动远程教育干部队伍作风形象、能力素质有效提升。
加强学用示范基地建设效应。持续开展远程教育学用工作提升行动，扎实推行“远程教育+”模式，以2023年确定的肖东村、前山村两个远程教育学用示范基地为载体开展实践培训，将学用示范基地使用与发展壮大村级集体经济、乡村实用人才队伍建设等工作相结合，强化示范引领作用。同时，利用“三上”（上电视、上户外大屏、上公交）模式，积极宣传利用现代远程教育带动群众增收致富的典型案例，发挥以点带面的作用，将远程教育和乡村振兴有效衔接，当好乡村振兴政策的“扩音器”和“宣讲员”。
加强远程教育培训的实用性。整合专家工作站、农广校等资源，对接各涉农部门制定培训计划，通过举办专家流动课堂、农民夜校、田间科技直通车等活动，面对面、点对点开展果树作务、新品种栽植、大棚蔬菜种植、农作物病虫害防治等各类技术培训，将远教站点打造成专家教授现场授课、乡土人才实地指导、农技人员学习交流、广大群众充电提高的综合型站点。同时，充分利用现有远程教育资源，以农业示范基地和产业专业合作社为依托，探索“支部+远教+专业合作社”工作模式，实现从理论课堂到实践课堂的跳转，做到学以致用。同时，通过实地走访、问卷调查、交流座谈等方式，了解党员群众实际需求，在选学内容中多增加群众想要学习的药材、花卉苗木种植嫁接、大棚蔬菜瓜果种植技术和病虫害防治等专业知识。利用广场大屏播放红色影视片，丰富群众文化娱乐生活，让远程教育助推乡村振兴，真正实现干部经常受教育，群众长期得实惠。
供稿：礼泉县委组织部