洛川县旧县镇王家村党支部把远程教育作为提升党员干部理论素养、推动村级事业发展的关键一招，在学用转化、学用结合上勤思考、出实招，不断探索创新“远程教育+”新模式，远程教育学用实效充分彰显，让“小站点”在乡村振兴中发挥了“大作用”。
远程教育成为产业发展的“新引擎”。通过远程教育平台，着眼陕西其他苹果产区典型经验做法，取长补短，实施园间伐34亩，改良品种8亩，新建园92亩，搭建防雹网523亩。通过土地流转或托管的办法，建成苹果千亩示范园，实行统一式管理、订单式销售，苹果产业由“小规模、粗放式”经营发展到“集约化、标准化”生产，由“田间地头、坐地待客”发展到“园区引领、品牌市场”销售。学习借鉴河庄坪镇万庄村、小岭镇金米村等发展壮大集体经济先进经验，先后建成纸管厂、反光膜分卷厂等村办企业，优先雇用本村闲置劳动力，实现年生产纸管15000余根，分卷反光膜5吨，年销售额达到5.3万元，建立村集体和脱贫户利益联结机制，为集体经济创造收入3.8万元。积极吸引本村优秀企业家返乡创业，投资2000余万元，建设塑框厂、2000吨气调库等经营实体，创造就业岗位30余个，带动群众增收近百万元，实现村集体和困难群众双增收。
远程教育成为人才培育的“孵化器”。聚焦农业发展、教育培训等领域，量身打造特色课程，远程教育专家服务团专家下沉一线，规划发展方向，现场培训指导，形成了一套完整的人才队伍建设体系，先后开展果园管理技术大观摩2次，青少年书法培训2期40余人次，特色小吃、电商直播等实地教学5场次116人次，培育致富带头人3人，职业农民56人，务工能手8人。通过职业技能培训，帮助9人实现就业，人均增收1万元。联合镇经济综合服务站年均培训果农1156人次，果农务果水平明显提升，做到了“人人都是务果技术员、土专家”，为乡村振兴提供了有力支撑。
远程教育成为推动村级事业发展的“金钥匙”。得益于远程教育新理念、新思路指引，王家村党支部积极探索多元发展路径，通过外出考察等形式，“解剖麻雀”式学习浙江、陕西袁家村、山东淄博等地发展经验，提倡“半商半农、半工半农”思想，盘活农村闲置房屋，发展“乡村+民宿”模式，发展庭院经济4家、露营烧烤场1处、亲子游乐场1家、小作坊5处，吸引本村及周边群众摆摊12家，带动群众就业32人，进一步拓宽群众增收渠道。同时在产业布局上引入新链条，招商建成塬中王农产品线上销售视频拍摄基地（“网红大院”），并根据镇村现有资源及洛川本土特色，合理布局建成豆腐坊、面粉厂、油坊等加工厂，丰富小米、糜子等农副特产，形成完整多样的产业供应销售链条，让新兴业态为乡村全面振兴“增色”。
供稿：洛川县委组织部