反面典型具有惩前毖后的警示意义。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，需要用好反面典型、强化警示教育。
瞄准“箭靶”，找到“靶心”，警示教育才会更有针对性。不同领域、不同行业、不同岗位，存在的问题不尽相同。有侧重地开展差异化警示教育，以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，用“同类案”警示教育“同类人”，能让受教育的党员干部心头“猛地一震”，在思想上警醒起来，在行为上自觉起来。
抓好警示教育，既需要用好典型案例这一“活教材”，也需要深入剖析其背后存在的问题。有的是“第一粒扣子”没有扣好；有的是认为小事小节没关系，在“温水煮青蛙”中丧失了党性；有的是知行脱节、知而不行，“揣着明白装糊涂”。教育引导党员干部以反面典型为镜，把自己摆进去，深入查找自身存在的问题，把“看在眼里的教训”变成“刻在心底的警醒”，方能发挥好警示教育的作用。
