当前，深入贯彻中央八项规定精神学习教育正在各地扎实推进，这是推进作风建设常态化长效化的关键举措。然而，在实际推进过程中，尽管各地积极响应基层减负号召，以一系列务实举措为基层松绑，但“面减里不减”的现象仍然不同程度存在，部分单位存在“减会不减通知”的问题。
基层减负是一项持久且反复的工作，需要上下各方面共同努力，才能从根源解决问题。各级干部应深刻领悟深入贯彻中央八项规定精神学习教育的核心要义，树立正确的政绩观，主动对标对表，深入查摆问题，坚决摒弃基层“过度掌控欲”和形式主义陋习，从“有事才有政绩”的固化观念中抽离出来，正确处理好帮扶与替代、引导与指挥、短期援助与长期支持的关系，避免“拍脑袋”决策、想当然行事。在制度建设层面，要优化整合督查考核频次与总量，不以文档的堆砌、会议的频繁作为评判标准。建立权责分明的“治理清单”，进一步厘清基层组织的职能职责，为基层治理划出清晰跑道。同时，建立健全基层需求导向考核机制，将群众满意度作为核心指标，让治理成效回归本源价值。在技术赋能方面，积极构建“一网统管”平台，整合跨部门监管事项，将碎片化检查转变为系统性评估；合理运用AI技术辅助报表生成、智能分析替代低效人工操作，使基层工作者从重复劳动中解放出来，有更多精力投入实地调研和民生服务。
当然，“无事不扰”绝非放任自流。在给基层留有自主调适空间的同时，也要加强对基层的指导与支持，及时回应其合理需求，帮助破解难点痛点问题，积极营造“助力不添乱，分忧不添忧”的工作氛围，真正为基层干部心无旁骛谋发展提供充足空间，让基层在贯彻落实中央八项规定精神过程中焕发出更强的治理活力与服务效能。
