推进干部能上能下，不是为下而下，目的是激励干部忠诚履职、担当尽责。对下去的干部不能“一棍子打死”，“一下了之”以致“下后难上”。要坚持严管厚爱结合，做好“下”后管理，切实防止“一错定终身”。
突出“教”的特点。教育培训是“下”后干部跟踪管理的第一课。要坚持以理论学习强基铸魂，适时组织“下”后干部参加党校主体班，读原著学原文悟原理；坚持以党性教育改进作风，通过聆听一次专题党课、重温一次入党誓词、开展一次志愿服务“三个一”活动去除“庸、懒、散、浮”等问题。坚持激励和约束并重，既以先进典型事迹激励担当作为，又要定期开展廉政谈话、参观廉政教育基地等警示教育，让其反思自身、心有所畏、行有所止。
把握“炼”的环节。针对部分“下”的干部心理负担过重、做事畏首畏尾、业务能力不足等问题，要着力加强能力建设。突出“以训提能+岗位赋能”，有计划组织“下”后干部参加履职本领专题培训班，提升服务发展能力；根据其特长和意愿，统筹安排担任乡村振兴、重大工程、重点项目指挥部、办公室等合适的临时性、专项性工作，在实践中改正提升、有所作为。突出“导师帮带+关心关爱”，指定结对帮带人定期了解“下”后干部思想动态和作风表现，适时开展心理疏导、家访谈话、困难纾解，帮其消除心理障碍、卸下思想包袱。
完善“用”的机制。“下”后干部重新使用难免引发疑议，必须标准明确、内容具体、公开透明，才能为群众拨开迷雾、消解疑云，以公正使用和公开依据提升决策合理性和政府公信力。适时开展考察识别和调研评估，注重听取“分管他的、他周围的、他服务的”等群体不同意见，“一人一策”形成专项评价报告，作为重新使用的重要参考依据。对影响期满，政治表现、能力素质、德才表现和工作实绩突出，经组织考察符合任职条件的，及时合理使用；对意志消沉、能力不足的，继续予以观察和激励；对屡教不改、情节严重的，移送纪检监察部门处理，让“下”后干部下得正当、上得服气。